FORMATION CONTINUE
Le programme de formation continue correspondant à la deuxième tranche du plan de formation découlant du Plan de Développement des Compétences, est axé sur un ensemble de thèmes métiers (14) s'articulant autour de cinq principaux domaines, à savoir :
 Stratégie énergétique;
Législation et Réglementation;
Électricité et énergies renouvelables;
Contrôle et sécurité;
Mines.
L'objectif opérationnel de ce programme est de renforcer la maîtrise des méthodes et des techniques et de consolider l'expertise du personnel du Département de l'Energie et des Mines dans les domaines spécifiques au secteur.
Ce programme concerne un volume de formation d'environ 1800 Hommes.Jours (soit 1000 pour les Services Régionaux et 800 pour les Services Centraux).
Il est à signaler, par ailleurs, que durant la période 2003-2005, 24 fonctionnaires titulaires d'une licence universitaire ont bénéficié d'un cycle de formation d'ingénieur d'Etat à l'Ecole Nationale de l'Industrie Minérale et 3 techniciens ont bénéficié également d'un cycle de formation d'ingénieurs à l'étranger dans les options Mines, Géologie et Informatique.
Par ailleurs, 663 cadres et non cadres du Département ont bénéficié, durant la période 2003-2008, de programmes de formation continue dans les domaines managérial, comportemental et technique représentant un volume de formation de 6908 Hommes Jours (HJ).
Année |
Effectif |
Volume (H.J) |
2003 |
180 |
855 |
2004 |
47 |
811 |
2005 |
216 |
4047 |
2006 |
41 |
113 |
2007 |
131 |
796 |
Juin 2008 |
48 |
286 |
Total |
663 |
6908 |
Le nombre d'agents formés par domaine (Mars 2007 - Juin 2008) :
Domaines |
Nombre de participants |
Volume (H.J) |
Systèmes d'information |
32 |
96 |
Audit de sécurité |
25 |
125 |
Produits pétroliers |
17 |
170 |
Contrôle et sécurité |
27 |
270 |
Mines |
66 |
385 |
Electricité |
12 |
36 |
Total |
179 |
1082 |
Parallèlement aux actions précitées, le personnel du Département a participé, au Maroc et à l'étranger, à plusieurs stages, visites et manifes tations liés au secteur de l'énergie et des mines.
De même, il est à préciser que 40 cadres ont poursuivi au titre des années universitaires 2003-2004, 2004-2005, 2005-2006, 2006-2007 et 2007-2008 des cours de formation en anglais, ainsi que 10 autres cadres en langue espagnole dans le cadre de la coopération maroco-espagnole.
FORMATION DE BASE
Concernant la formation dispensée par les écoles de formation rele vant de ce Département, les principales réalisations durant la période 2003-2008 sont :
• L'amélioration de la qualité de la formation de base.
• La consolidation et l'extension de la démarche qualité.
• L'application des recommandations des commissions nationales de la formation professionnelle.
Par ailleurs, Il convient de signaler que suite à la décision gouvernementale de former 10.000 ingénieurs à l'horizon 2010, l'Ecole Nationale de l'industrie Minérale a augmenté sa capacité d'accueil durant les deux dernières années. En effet, l'effectif des nouveaux inscrits au cycle normal de cet établissement a atteint 170 élèves au titre de l'année 2006/2007 et 215 élèves au titre de l'année 2007/2008, contre 158 élèves au titre de l'année 2005/2006, soit une hausse de l'ordre de 27%.
Le Ministère a participé également à l'élaboration et au suivi des édi tions du concours général de la formation professionnelle organisées par le Secrétariat d'Etat chargé de la Formation Professionnelle.
Evolution de l'effectif des lauréats :
|
2003-2004 |
2004-2005 |
2005-2006 |
2006-2007 |
2007-2008 |
ENIM
(Ingénieurs d'Etat) |
130 |
131 |
136 |
151 |
172 |
IMM
(Techniciens Spécialisés) |
39 |
38 |
39 |
37 |
48 |
EPMT
(Techniciens) |
39 |
42 |
42 |
41 |
39 |
Aussi et durant cette période, la participation de l'Ecole Pratique des Mines de Touissit à ce concours s'est distinguée par l'obtention de 15 prix sur les 19 prix réservés pour la période 2003 - 2008 au Métier Electromécanique, répartis par année comme suit :
Année |
Nombre de stagiaires participants |
Nombre de prix obtenus |
Ordre des prix |
2003 |
4 |
3 |
2 ème , 3 ème et 4 ème |
2004 |
4 |
4 |
1 er , 2 ème , 3 ème et 4 ème |
2005 |
4 |
3 |
2 ème , 3 ème et 4 ème |
2006 |
4 |
3 |
1 er , 3 ème et 4 ème |
2008 |
3 |
2 |
2 ème et 3 ème |
Les établissements de formation relevant du Ministère ont joué également un rôle important dans la consolidation et le développement de la coopération Sud-Sud, à travers la formation d'une vingtaine de cadres et techniciens des pays africains dans les options dispensées par ces établissements selon les besoins exprimés par ces pays.
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